PIELĘGNIARSTWO - STUDIA I STOPNIA Semestr zimowy 2025/2026

Poziom studiów: Studia I stopnia (licencjat)

Forma studiów: Stacjonarna/niestacjonarna

Czas realizacji: 7 semestrów

Pielęgniarstwo to niezwykły zawód, ale powołanie, oddanie, odporność i umiejętność opiekowania się chorymi. Możliwość włożenia na głowę czepka pielęgniarskiego to zaszczyt i przywilej, zwłaszcza gdy mamy świadomość, czego jest on symbolem – troski, pokory i chęci służenia innym. To także ogromna odpowiedzialność za zdrowie i życie, polegająca nie tylko na sprawowaniu opieki, ale wspieraniu pacjenta, dodawaniu mu wiary, nadziei i chęci do walki z chorobą bądź czynienia odchodzenia mniej bolesnym i samotnym.
Celem studiów pierwszego stopnia w zakresie Pielęgniarstwa w Wyższej Szkole Medycznej jest dostarczenie wiedzy oraz umiejętności praktycznych przygotowujących absolwentów do sprawowania opieki nad chorymi, niepełnosprawnymi i umierającymi. Nacisk kładziony jest nie tylko na kształcenie w zakresie medycyny, ale także filozofii i etyki zawodu pielęgniarskiego czy psychologii i socjologii.
Ważnym obszarem aktywności pielęgniarskiej jest profilaktyka zdrowotna. Stąd integralną częścią programu kształcenia jest Promocja Zdrowia – kształcenie w zakresie promowania zdrowia, zachowania zdrowia i zapobiegania chorobom.
Studia prowadzone są w trybie stacjonarnym lub niestacjonarnym.

Sylwetka absolwenta

Absolwent studiów zawodowych pierwszego stopnia na kierunku Pielęgniarstwo jest przygotowany do samodzielnego pełnienia roli zawodowej, pracy w publicznych i niepublicznych zakładach opieki zdrowotnej, w tym: szpitalach, zakładach podstawowej opieki zdrowotnej, zakładach pielęgnacyjno–opiekuńczych, ośrodkach opieki paliatywno–hospicyjnej oraz domach opieki społecznej.

Absolwent jest przygotowany do: świadczenia opieki zdrowotnej oraz zarządzania nią przez: rozpoznawanie potrzeb jednostki, grupy lub zbiorowości oraz określenie zasobów niezbędnych i dostępnych do ich zaspokojenia, planowanie i realizowanie opieki pielęgniarskiej, z uwzględnieniem metody procesu pielęgnowania i priorytetów opieki, wykonywanie świadczeń zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych zgodnie z obowiązującymi przepisami, pomocy jednostce, rodzinie w osiąganiu zdrowia i niezależności w chorobie lub niepełnosprawności przez zapewnienie udziału we wszystkich formach opieki i samoopieki, przestrzeganie zasad etyki zawodowej, współpracę z profesjonalistami dla zapewnienia całościowej opieki jednostce i rodzinie, organizowanie i podtrzymywanie bezpiecznego środowiska opieki i pracy, dokumentowanie wszystkich etapów procesu pielęgnowania i wykorzystywanie tych informacji do oceny świadczonej opieki; promocji i edukacji zdrowotnej przez: ocenę indywidualnej wiedzy i umiejętności niezbędnych do zachowania i przywracania zdrowia, wspieranie jednostki, rodziny i grupy społecznej w prowadzeniu zdrowego stylu życia, uczenie jednostki, rodziny, grupy społecznej zachowania i przywracania zdrowia, uczestniczenie w zdrowotnych kampaniach edukacyjnych; działania w roli uczestnika zespołu opieki zdrowotnej przez: współpracę z jednostką, rodziną i innymi uczestnikami zespołu w planowaniu i realizowaniu usług zdrowotnych, współpracę z innymi uczestnikami zespołu na rzecz zachowania bezpiecznego środowiska opieki i pracy zespołowej, komunikowania się z pacjentem, jego rodziną oraz z innymi uczestnikami zespołu; rozwoju praktyki pielęgniarskiej, krytycznego myślenia i badań naukowych przez: stosowanie w praktyce aktualnej wiedzy z zakresu nauk medycznych, społecznych, teorii pielęgniarstwa, regulacji prawnych zawodu i opieki zdrowotnej, wdrażanie uznanych wyników badań naukowych do opieki pielęgniarskiej, uczestniczenie w badaniach naukowych w celu poszerzenia wiedzy pielęgniarskiej.

Opis zawodu

Pielęgniarka/arz jest pracownikiem systemu ochrony zdrowia, udzielającym świadczeń zdrowotnych osobom zdrowym, chorym i niepełnosprawnym, dzieciom, młodzieży oraz ich rodzinom, w warunkach stacjonarnych, ambulatoryjnych, w środowisku szkolnym, w środowisku pracy, w opiece domowej. Pielęgniarka/arz sprawuje bezpośrednią opiekę medyczną nad pacjentem, podejmuje samodzielne działania w zakresie diagnostyki, leczenia i rehabilitacji medycznej, a także asystuje lekarzowi w czasie zabiegów czy operacji.

Pielęgniarka/arz udziela świadczeń pielęgnacyjnych, diagnostycznych, leczniczych, rehabilitacyjnych oraz z zakresu promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej. Wykonuje działania wymagające umiejętności obserwacji, rzetelnej oceny stanu chorego oraz podejmowania decyzji w trakcie sprawowania opieki medycznej nad pacjentem. Rozpoznaje potrzeby zdrowotne i problemy pielęgnacyjne pacjentów. Planuje i realizuje świadczenia pielęgniarskie według indywidualnego planu opieki.

Praca w zawodzie pielęgniarka/arz ma charakter zarówno umysłowy, jak i fizyczny. Pielęgniarka/arz wykorzystuje narzędzia, techniki i procedury właściwe dla sprawowania opieki nad pacjentem.

Do podjęcia pracy w zawodzie pielęgniarka/arz wymagane jest posiadanie wykształcenia wyższego co najmniej I stopnia. Przez pracodawców preferowane jest posiadanie tytułu magistra pielęgniarstwa.

Do wykonywania zawodu pielęgniarka/arz niezbędne jest posiadanie prawa wykonywania zawodu, wydawanego przez Okręgową Izbę Pielęgniarek i Położnych, na terenie której pielęgniarka/arz wykonuje zawód. Osobie posiadającej prawo wykonywania zawodu przysługuje prawo posługiwania się tytułem zawodowym „pielęgniarka” albo „pielęgniarz”.

System kształcenia pielęgniarek/arzy przewiduje edukację w ramach kursów specjalistycznych, kwalifikacyjnych bądź specjalizacji w określonej dziedzinie pielęgniarstwa.

Pielęgniarka/arz ma obowiązek podnoszenia oraz aktualizowania wiedzy i umiejętności, poprzez różne formy kształcenia podyplomowego, uczestnicząc w szkoleniach specjalizacyjnych, kursach kwalifikacyjnych, kursach specjalistycznych oraz kursach dokształcających.

Pielęgniarka/arz może awansować na stanowisko:

pielęgniarki/rza koordynującej/cego lub oddziałowej/ego, nadzorując pracę zespołu pracowników (po nabyciu niezbędnego doświadczenia zawodowego),
przełożonej pielęgniarek/arzy, naczelnej/ego pielęgniarki/arza lub dyrektor/a do spraw pielęgniarstwa i organizacji opieki (zależnie od posiadanego stażu pracy oraz kwalifikacji zawodowych).

Praca na stanowiskach kierowniczych wymaga od pielęgniarki/arza poszerzenia kompetencji o zagadnienia związane z zarządzaniem zasobami ludzkimi bądź zarządzaniem w placówkach ochrony zdrowia.

Kompetencje w zawodzie pielęgniarka/arz potwierdza:

dyplom ukończenia studiów pielęgniarskich,
prawo wykonywania zawodu, wydawane przez Okręgowe Rady Pielęgniarek i Położnych.

Każdy ukończony pozytywnym wynikiem kurs z różnych dziedzin pielęgniarstwa lub specjalizacja pielęgniarska oraz zdobyte tytuły naukowe w pielęgniarstwie potwierdzane są przez Okręgową Izbę Pielęgniarek i Położnych wpisem do prawa wykonywania zawodu.

Organizacja roku akademickiego 2025/2026

Semestr zimowy:

01.10.2025 r. - 15.02.2026 r. - zajęcia dydaktyczne

01.10.2025 r. - 18.01.2026 r. - zajęcia dydaktyczne dla studentów kończących naukę

19.01.2025 r. - 25.01.2026 r. - zimowa sesja egzaminacyjna dla studentów kończących naukę

22.12.2025 r. - 07.01.2026 r. - przerwa świąteczno-noworoczna

16.02.2026 r. - 22.02.2026 r. - zimowa sesja egzaminacyjna

23.02.2026 r. - 27.02.2026 r. - zimowa przerwa międzysemestralna

28.02.2026 r. - 08.03.2026 r. - zimowa sesja poprawkowa

Terminy złożenia pracy dyplomowej w dziekanacie:

a) wersja elektroniczna: 29-30.01.2026 r.; 03-04.02.2026 r.

b) wersja ostateczna (wersja wydrukowana): 5, 6, 10, 11.02.2026 r.

Egzamin dyplomowy i obrony prac licencjackich: 12.02.2026 r. - 06.03.2026 r.

Egzamin dyplomowy i obrony prac magisterskich: 12.02.2026 r. - 06.03.2026 r.

Semestr letni:

28.02.2026 r. - 05.07.2026 r. - zajęcia dydaktyczne

28.02.2026 r. - 31.05.2026 r. - zajęcia dydaktyczne dla studentów kończących naukę

01.06.2026 r. - 08.06.2026 r. - letnia sesja egzaminacyjna dla studentów kończących naukę

02.04.2026 r. - 08.04.2026 r. - przerwa świąteczna w okresie Świąt Wielkanocnych

29.06.2026 r. - 12.07.2026 r. - letnia sesja egzaminacyjna

13.07.2026 r. - 30.09.2026 r. - przerwa wakacyjna

07.09.2026 r. - 13.09.2026 r. - letnia sesja poprawkowa

Terminy złożenia pracy dyplomowej w dziekanacie:

a) wersja elektroniczna: 11, 12, 16, 17.06.2026 r.

b) wersja ostateczna (wersja wydrukowana): 23.06.2026 r. - 26.06.2026 r.

Egzamin dyplomowy i obrony prac licencjackich: 01.07.2026 r. - 31.07.2026 r.

Egzamin dyplomowy i obrony prac magisterskich: 01.07.2026 r. - 31.07.2026 r.

Zakończenie roku akademickiego: 30.09.2026 r.

Standardy kształcenia

A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

1. WYMAGANIA OGÓLNE

1.1. Studia pierwszego stopnia trwają nie krócej niż 6 semestrów.

1.2. Liczba godzin zajęć, w tym praktyk zawodowych, nie może być mniejsza niż 4720.

1.3. Liczba punktów ECTS konieczna do ukończenia studiów pierwszego stopnia nie może być mniejsza niż 180.

1.4. Kierunek pielęgniarstwo jest przyporządkowany do dyscypliny naukowej – nauki medyczne albo dyscypliny naukowej – nauki o zdrowiu jako dyscypliny wiodącej.

1.5. Studia mają profil praktyczny.

2. ZAJĘCIA I GRUPY ZAJĘĆ

2.1. Proces kształcenia jest realizowany w postaci:

1) zajęć lub grup zajęć odpowiadających poszczególnym zagadnieniom z dyscypliny naukowej, do której jest przyporządkowany kierunek studiów;

2) grup zajęć zintegrowanych łączących dwa lub więcej zagadnień z dyscypliny naukowej, do której jest przyporządkowany kierunek studiów;

3) wielodyscyplinarnych grup zajęć poświęconych określonym zagadnieniom.

2.2. Program studiów obejmuje zajęcia lub grupy zajęć kształtujące umiejętności praktyczne, którym przypisano punkty ECTS w wymiarze większym niż 50 % liczby punktów ECTS koniecznej do ukończenia studiów.

2.3. Zajęcia w pracowniach umiejętności pielęgniarskich, pracowniach symulacji wysokiej wierności oraz zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe są realizowane w grupach liczących nie więcej niż 8 studentów, z tym że zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe w oddziałach szpitalnych intensywnej terapii, neonatologicznych i pediatrycznych oraz w blokach operacyjnych i podstawowej opiece zdrowotnej są realizowane w grupach liczących nie więcej niż 4 studentów.

3. MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH I PUNKTÓW ECTS

Grupy zajęć, w ramach których osiąga się szczegółowe efekty uczenia się	Liczba godzin	Liczba punktów ECTS
A. Nauki przedkliniczne	500	20
B. Nauki społeczne i humanizm w pielęgniarstwie	380	15
C. Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej	640	24
D. Nauki w zakresie opieki specjalistycznej	900	34
E. Zajęcia praktyczne	1100	41
F. Praktyki zawodowe	1200	46
Razem	4720	180

3.1. Program studiów konstruuje się tak, aby możliwe było przypisanie grupom zajęć powtarzalnej wartości punktowej wyrażonej w ECTS.

3.2. W ramach kształcenia w grupie zajęć B są prowadzone zajęcia z języka angielskiego, a w przypadku prowadzenia kształcenia w języku angielskim – z innego języka obcego, w wymiarze nie mniejszym niż 120 godzin. Zajęcia te obejmują terminologię specjalistyczną z zakresu pielęgniarstwa. Zajęciom tym przypisuje się nie mniej niż 5 punktów ECTS.

3.3. W ramach kształcenia w grupach zajęć B i C są prowadzone zajęcia obejmujące treści kształcenia z zakresu:

1) podstaw pielęgniarstwa, w ramach których nie mniej niż 200 godzin jest realizowanych w formie ćwiczeń w pracowni umiejętności pielęgniarskich lub pracowni symulacji wysokiej wierności; zajęcia w formie ćwiczeń są realizowane przed rozpoczęciem zajęć praktycznych z tego zakresu w warunkach naturalnych;

2) badania fizykalnego, w ramach których nie mniej niż 40 godzin jest realizowanych w formie ćwiczeń w pracowni umiejętności pielęgniarskich lub pracowni symulacji wysokiej wierności, lub w warunkach naturalnych;

3) etyki zawodu pielęgniarki, w wymiarze nie mniejszym niż 35 godzin.

3.4. Program studiów umożliwia studentom uzyskanie w grupie zajęć D nie mniej niż 5 punktów ECTS za przygotowanie do egzaminu dyplomowego.

3.5. Zajęcia z wychowania fizycznego są zajęciami obowiązkowymi na studiach stacjonarnych, prowadzonymi w wymiarze nie mniejszym niż 60 godzin. Zajęciom tym nie przypisuje się punktów ECTS.

3.6. W ramach kształcenia w grupach zajęć A–D nie więcej niż 30 % liczby godzin zajęć w każdej z tych grup zajęć (łącznie nie więcej niż 726 godzin) może być realizowane jako praca własna studenta pod kierunkiem nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia.

3.7. Liczba punktów ECTS, jaka może być uzyskana w ramach kształcenia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, nie może być większa niż 30 % liczby punktów ECTS koniecznej do ukończenia studiów. Kształcenie z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość może być prowadzone w grupach zajęć A–D wyłącznie w ramach zajęć umożliwiających osiągnięcie efektów uczenia się w kategorii wiedzy.

4. ZAJĘCIA PRAKTYCZNE I PRAKTYKI ZAWODOWE

Zakres zajęć praktycznych i praktyk zawodowych	Zajęcia praktyczne		Praktyki zawodowe
Zakres zajęć praktycznych i praktyk zawodowych	Liczba godzin	Liczba punktów ECTS	Liczba godzin	Liczba punktów ECTS
Podstawy pielęgniarstwa	120	4	120	4
Promocja zdrowia	20	1	–	–
Pielęgniarstwo w podstawowej opiece zdrowotnej	80	3	120	4
Położnictwo, ginekologia i pielęgniarstwo położniczo-ginekologiczne	60	2	60	2
Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne	140	5	140	5
Choroby wewnętrzne i pielęgniarstwo internistyczne	120	4	120	4
Chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne	120, w tym 40 w bloku operacyjnym	4	120, w tym 40 w bloku operacyjnym	6
Pielęgniarstwo w opiece długoterminowej	40	2	40	2
Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne	80	3	80	3
Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne	80	3	80	3
Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne	80	3	80	3
Anestezjologia i pielęgniarstwo w zagrożeniu życia	80	3	80	3
Opieka paliatywna	40	2	40	2
Medycyna ratunkowa i pielęgniarstwo ratunkowe	40	2	40	2
Praktyki zawodowe wybierane indywidualnie przez studenta	-	-	80	3
Razem	1100	41	1200	46

4.2. Realizacja praktyk zawodowych (grupa zajęć F) jest poprzedzona realizacją zajęć praktycznych (grupa zajęć E) w warunkach klinicznych i zajęć w warunkach symulowanych w oparciu o scenariusze wysokiej wierności prowadzonych w grupie zajęć D w wymiarze co najmniej 180 godzin.

4.3. Program praktyk zawodowych i terminy ich odbywania oraz sposób weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się ustala uczelnia.

5. INFRASTRUKTURA NIEZBĘDNA DO PROWADZENIA KSZTAŁCENIA

5.1. Proces kształcenia odbywa się z wykorzystaniem infrastruktury pozwalającej na osiągnięcie efektów uczenia się, w skład której wchodzi w szczególności pracownia umiejętności pielęgniarskich i pracownie symulacji wysokiej wierności.

5.2. Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe są prowadzone w oparciu o infrastrukturę uczelni lub infrastrukturę podmiotów wykonujących działalność leczniczą, z którymi uczelnia zawarła umowy lub porozumienia. Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe są prowadzone w szczególności w:

1) oddziałach szpitalnych: internistycznych, geriatrycznych, chirurgicznych, pediatrycznych, neurologicznych, psychiatrycznych, intensywnej terapii, opieki paliatywnej, położniczo- -noworodkowych, ginekologicznych i w szpitalnych oddziałach ratunkowych oraz w blokach operacyjnych;

2) gabinetach pielęgniarki podstawowej opieki zdrowotnej, pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania, w miejscu zamieszkania lub pobytu pacjenta oraz w punkcie szczepień;

3) zakładach opiekuńczo-leczniczych i pielęgnacyjno-opiekuńczych.

II.A. OSOBY PROWADZĄCE KSZTAŁCENIE

1. Kształcenie umożliwiające osiągnięcie efektów uczenia się w grupach zajęć A–D jest prowadzone przez nauczycieli akademickich posiadających kompetencje zawodowe lub naukowe oraz doświadczenie w zakresie właściwym dla prowadzonych zajęć lub inne osoby posiadające takie kompetencje i doświadczenie.

2. Kształcenie umożliwiające osiągnięcie efektów uczenia się w grupach zajęć B–D, w ramach zajęć obejmujących treści kształcenia z zakresu opieki pielęgniarskiej i położniczej, jest prowadzone przez nauczycieli akademickich posiadających prawo wykonywania zawodu pielęgniarki lub zawodu położnej oraz co najmniej roczną praktykę zawodową w zakresie właściwym dla prowadzonych zajęć lub inne osoby posiadające takie kompetencje i taką praktykę.

3. Zajęcia praktyczne (grupa zajęć E) są prowadzone przez nauczycieli akademickich posiadających prawo wykonywania zawodu pielęgniarki lub zawodu położnej oraz co najmniej dwuletnią praktykę zawodową w zakresie właściwym dla prowadzonych zajęć lub inne osoby posiadające takie kompetencje i taką praktykę.

4. Praktyki zawodowe (grupa zajęć F) są realizowane pod kierunkiem osoby posiadającej prawo wykonywania zawodu pielęgniarki lub zawodu położnej, będącej pracownikiem podmiotu wykonującego działalność leczniczą oraz wykonującej zadania zawodowe w komórce organizacyjnej podmiotu, w której student odbywa praktykę zawodową, a nadzór nad realizacją praktyk zawodowych sprawuje opiekun praktyk z uczelni.

III.A. EFEKTY UCZENIA SIĘ

1. OGÓLNE EFEKTY UCZENIA SIĘ

1.1. W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie:

rozwój, budowę i funkcje organizmu człowieka w każdym okresie życia w warunkach prawidłowych i patologicznych;
uwarunkowania i mechanizmy funkcjonowania człowieka zdrowego i chorego;
etiologię, patomechanizm, objawy kliniczne, przebieg i sposoby postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w wybranych jednostkach chorobowych;
funkcjonowanie systemów opieki zdrowotnej w Rzeczypospolitej Polskiej i wybranych państwach członkowskich Unii Europejskiej;
zasady promocji zdrowia i profilaktyki chorób, w tym chorób nowotworowych;
zadania, funkcje i uwarunkowania rozwoju zawodu pielęgniarki;
modele opieki pielęgniarskiej nad osobą zdrową, chorą, niepełnosprawną i umierającą;
etyczne, społeczne i prawne uwarunkowania wykonywania zawodu pielęgniarki.

1.2. W zakresie umiejętności absolwent potrafi:

udzielać świadczeń w zakresie promocji zdrowia i profilaktyki chorób, w tym chorób nowotworowych;
rozpoznawać problemy zdrowotne i określać priorytety w opiece pielęgniarskiej;
organizować, planować i sprawować całościową i zindywidualizowaną opiekę pielęgniarską nad osobą chorą, niepełnosprawną i umierającą, wykorzystując wskazania aktualnej wiedzy medycznej;
udzielać świadczeń zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych w zakresie określonym w przepisach prawa;
decydować o rodzaju i zakresie świadczeń opiekuńczo-pielęgnacyjnych;
współpracować z pacjentem, rodziną lub opiekunem pacjenta w realizacji ustalonych celów opieki pielęgniarskiej oraz prowadzonych działań edukacyjnych;
przeprowadzić kompleksowe badanie podmiotowe i badanie fizykalne w celu postawienia diagnozy pielęgniarskiej oraz planowania, realizacji i ewaluacji interwencji pielęgniarskich;
przeprowadzić badanie kwalifikacyjne do szczepień ochronnych i wykonywać szczepienia ochronne określone w przepisach prawa, realizować obowiązujące procedury w sytuacji wystąpienia niepożądanego odczynu poszczepiennego (NOP) oraz prowadzić sprawozdawczość w zakresie szczepień ochronnych;
wykonać badanie elektrokardiograficzne (EKG) u pacjenta w różnym wieku w spoczynku, interpretować składowe prawidłowego zapisu czynności bioelektrycznej serca oraz rozpoznać cechy elektrokardiograficzne stanów zagrożenia zdrowia i życia;
wykonać badanie spirometryczne i dokonać wstępnej oceny wyniku tego badania u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia;
udzielać pierwszej pomocy i podejmować działania ratownicze w ramach resuscytacji krążeniowo-oddechowej;
usunąć szwy i pielęgnować ranę, w tym założyć i zmienić opatrunek;
przygotować i podać pacjentowi leki różnymi drogami zgodnie z uprawnieniami zawodowymi pielęgniarki lub pisemnym zleceniem lekarskim w określonych stanach klinicznych oraz produkty lecznicze z zestawów przeciwwstrząsowych ratujących życie;
wystawiać recepty na leki, środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego i wyroby medyczne niezbędne do kontynuacji leczenia w ramach realizacji zleceń lekarskich;
komunikować się z pacjentem, jego rodziną lub opiekunem oraz z osobami wykonującymi inne zawody medyczne, wykorzystując różne metody i techniki komunikacji oraz przeprowadzać negocjacje w celu rozwiązywania problemów i konfliktów w zespole;
dokonywać analizy jakości opieki pielęgniarskiej i podejmować działania na rzecz jej poprawy;
organizować pracę własną i podległego personelu oraz współpracować w zespołach pielęgniarskich i zespołach interprofesjonalnych;
stosować myślenie krytyczne w praktyce zawodowej pielęgniarki.

1.3. W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do:

kierowania się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentem, jego rodziną lub opiekunem;
przestrzegania praw pacjenta i zasad humanizmu;
samodzielnego i rzetelnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzegania wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem;
ponoszenia odpowiedzialności za wykonywane czynności zawodowe;
zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu;
zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu;
dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych.

IV.A. SPOSÓB WERYFIKACJI OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

1. Weryfikacja osiągniętych efektów uczenia się wymaga zastosowania zróżnicowanych form sprawdzania, adekwatnych do kategorii wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, których dotyczą te efekty.

2. Osiągnięte efekty uczenia się w zakresie wiedzy można weryfikować za pomocą egzaminów pisemnych lub ustnych.

3. Jako formy egzaminów pisemnych można stosować eseje, raporty, krótkie ustrukturyzowane pytania, testy wielokrotnego wyboru (Multiple Choice Questions, MCQ), testy wielokrotnej odpowiedzi (Multiple Response Questions, MRQ), testy wyboru Tak/Nie lub dopasowania odpowiedzi.

4. Egzaminy powinny być standaryzowane i są ukierunkowane na sprawdzenie wiedzy na poziomie wyższym niż sama znajomość zagadnień (poziom zrozumienia zagadnień, umiejętność analizy i syntezy informacji oraz rozwiązywania problemów).

5. Weryfikacja osiągniętych efektów uczenia się w ramach pracy własnej studenta pod kierunkiem nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia odbywa się w oparciu o przygotowany przez studenta projekt procesu pielęgnowania na podstawie analizy indywidualnego przypadku (case study), projekt pielęgniarskich wskazówek poszpitalnych dla pacjenta, jego rodziny lub opiekuna, analizę artykułu naukowego, znajomości wytycznych lub zaleceń dotyczących praktyki pielęgniarskiej.

6. Weryfikacja osiągnietych efektów uczenia się w kategorii umiejętności wymaga bezpośredniej obserwacji studenta demonstrujacego umiejętność w czasie obiektywnego standaryzowanego ogzaminu klinicznego (Objective Structured Clinical Examination, OSCE).

7. Studia kończą się egzaminem dyplomowym składającycm się z części teoretycznej i praktycznej (OSCE), który obrjmuje weryfikację osiągniętych efektów uczenia się objętych programem studiów.

Do pobrania

<-- Standardy kształcenia kierunku Pielęgniarstwo, studia I stopnia (według standardu kształcenia dla kierunku pielęgniarstwo zgodnie z Rozporządzeniem MNiSW z dnia 15 października 2024r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego. (Dz. U. z dnia 10 października 2024r., poz. 1514); na podstawie art. 68 ust. 3 pkt 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018r. - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz. U. 2023 poz. 742, z późn. zm.))

<-- Zarządzenie Rektora Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu w sprawie szczegółowej organizacji roku akademickiego 2025/2026 dla PT. Studentów Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu; na podstawie art. 23 ust. 1 i 2 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (tj. Dz. U z 2024 poz. 1571 ze zm.) oraz § 18 Statutu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu (Uchwała nr 15/2022 z dnia 08 lipca 2022 r.)

<-- Uchwała nr 4/2025 Senatu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu w sprawie zatwierdzenia programów studiów na kierunku Pielęgniarstwo, studia I i II stopnia, które uzupełniają programy wprowadzone Uchwałą Senatu nr 19/2019 z 20 września 2019 r.; na podstawie art. 29 Ustawy Prawo o szkolnictwie wyzszym i nauce z dnia 20 lipca 2018 r (Dz. U. z 2018, poz 1668 z późn. zm) oraz §14 Statutu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu zatwierdonego Uchwałą nr 15/22 Senatu z dnia 18.07.2022r.

<-- Uchwała nr 7/2025 Senatu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu w sprawie wprowadzenia zmian w Wewnętrzym Systemie Zapewnienia Jakości Kształcenia w WSM w Sosnowcu; na podstawie §5 ust. 1 rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 29 listopada 2012 r. w sprawie Krajowej Rady akredytacyjnej Szkół Pielęgniarek i Położnych (Dz. U. poz. 1441 z późn. zm.).

<-- Uchwała nr 8/2025 Senatu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu w sprawie zatwierdzenia procedur dotyczących przeglądu i monitorowania programów studiów, w Wyższej szkole Medycznej w Sosnowcu na rok akademicki 2025/2026; na podstawie Art. 29 Ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce z dnia 20 lipca 2018 r (Dz. U. z 2018, poz 1668 z późn. zm) oraz §14 Statutu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu zatwierdonego Uchwałą nr 15/22 Senatu z dnia 18.07.2022r.

<-- Uchwała nr 10/2025 Senatu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu w sprawie zatwierdzenia zmian w Wewnętrznym Systemie Zapewnienia Jakości Kształcenia w Wyższej Szkole Medycznej w Sosnowcu; na podstawie Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce z dnia 20 lipca 2018 r (Dz. U. z 2018, poz 1668 z późn. zm) oraz §14 Statutu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu.

<-- Uchwała nr 13/2025 Senatu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu w sprawie wprowadzenia programu naprawczego w którym wprowadzone konkretne narzędzia oraz rozwiązania umożliwią studentom osiągnięcie założonych efektów kształcenia; na podstawie §5 ust. 1 rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 29 listopada 2012 r. w sprawie Krajowej Rady akredytacyjnej Szkół Pielęgniarek i Położnych (Dz. U. poz. 1441 z późn. zm.).

<-- Uchwała nr 19/2025 Senatu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu w sprawie zatwierdzenia planów studiów w Wyższej Szkole Medycznej w Sosnowcu na rok akademicki 2025/2026 oraz harmonogram kierunku Pielęgniarstwo, studia I stopnia (według standardu kształcenia dla kierunku pielęgniarstwo zgodnie z Rozporządzeniem MNiSW z dnia 15 października 2024r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego. (Dz. U. z dnia 10 października 2024r., poz. 1514); na podstawie art. 68 ust. 3 pkt 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018r. - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz. U. 2023 poz. 742, z późn. zm.))

<-- Uchwała nr 20/2025 Senatu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu w sprawie zatwierdzenia szczegółowych efektów uczenia się dla studiów I i II stopnia na kierunku Pielęgniarstwo w Wyższej Szkole Medycznej w Sosnowcu na rok akademicki 2025/2026 oraz szczegółowe efekty kształcenia kierunku Pielęgniarstwo, studia I stopnia (według standardu kształcenia dla kierunku pielęgniarstwo zgodnie z Rozporządzeniem MNiSW z dnia 15 października 2024r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego. (Dz. U. z dnia 10 października 2024r., poz. 1514); na podstawie Ustawy z dnia 20 lipca 2018 roku Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (tj. Dz.U. z 2021 r., poz. 478 z późn. zm.) oraz §14 Statutu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu zatwierdonego Uchwałą nr 6/2020 Senatu WSM w Sosnowcu z dnia 19.09.2020r.

<-- Uchwała nr 25/2025 Senatu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu w sprawie wprowadzenia zmian w Wewnętrznym Systemia Zapewnienia Jakości Kształcenia w WSM w Sosnowcu dotyczących liczebności grup studenckich studentów studiów drugiego stopnia na kierunku Pielęgniarstwo; na podstawie Rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 10 października 2024 r. zmieniającego rozporądzenie w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego.

<-- Uchwała nr 26/2025 Senatu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu w sprawie zatwierdzenia programów studiów na kierunku Pielęgniarstwo, studia I i II stopnia, które uzupełniają programy wprowadzone Uchwałą Senatu nr 19/2019 z 20 września 2019r oraz program studiów Pielęgniarstwo, studia I stopnia.; na podstawie Rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 10 października 2024 r. zmieniającego rozporądzenie w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego oraz § 1 4 Statutu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu zatwierdzonego Uchwałą nr 15/22 Senatu z dnia 18.07.2022r.

<-- Uchwała nr 27/2025 Senatu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu w sprawie zatwierdzenia szczegółowych efektów uczenia się i określenie procentowe dyscyplin naukowych dla studiów I i II stopnia na kierunku Pielęgniarstwo oraz przyporządkowanie procentowe zajęć kształtujących umiejętności praktyczne, punktów ECTS koniecznych do ukończenia studiów o profilu praktycznym w Wyższej Szkole Medycznej w Sosnowcu na rok akademicki 2025/2026.; na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki z dnia 10 października 2024 r. zmieniającego rozporądzenie w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego (Dz. U. z dnia 10 października 2024 r. poz. 1514) oraz § 14 Statutu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu zatwierdzonego Uchwałą nr 6/2020 Senatu WSM z dnia 19.09.2020r.

<-- Uchwała nr 28/2025 Senatu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu w sprawie zatwierdzenia programów praktyk dla studiów I i II stopnia na kierunku Pielęgniarstwo w Wyższej Szkole Medycznej w Sosnowcu na rok akademicki 2025/2026 oraz program praktyk kierunku Pielęgniarstwo, studia I stopnia ; na podstawie Rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 15 października 2024 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego (Dz. U. z dnia 10 października 2024 r. poz 1514)) oraz § 1 4 Statutu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu zatwierdzonego Uchwałą nr 6/2020 Senatu z dnia 19.09.2020r.

<-- Uchwała nr 29/2025 Senatu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu w sprawie zatwierdzenia sylabusów dla przedmiotów realizowanych na studiach I i II stopnia na kierunku Pielęgniarstwo w Wyższej Szkole Medycznej w Sosnowcu na lata 2025-2028; na podstawie Rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 15 października 2024 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego (Dz. U. z dnia 10 października 2024 r. poz 1514)) oraz § 1 4 Statutu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu zatwierdzonego Uchwałą nr 6/2020 Senatu z dnia 19.09.2020r.

<-- Uchwała nr 30/2025 Senatu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu w sprawie zatwierdzenia Regulaminu egzaminu dyplomowego licencjackiego wg Objective Structured Clinical Examination OSCE na kierunku pielęgniarstwo studia pierwszego stopnia oraz Regulaminu dyplomowego magisterskiego na studiach drugiego stopnia na kierunku pielęgniarstwo w Wyższej Szkole Medycznej w Sosnowcu; na podstawie Rozporządzenia MNiSW z dnia 15 października 2024 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego (Dz. U. z dnia 10 października 2024 r. poz 1514)) oraz § 1 4 Statutu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu zatwierdzonego Uchwałą nr 6/2020 Senatu z dnia 19.09.2020r.

<-- Uchwała nr 31/2025 Senatu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu w sprawie przyporządkowania kierunku studiów Pielęgniarstwo pierwszego stopnia praktyczny, do dyscyplin naukowych zgodnie z nowym obowiązującym standardem kształcenia przygotowującym do wykonywania zawodu pielęgniarki; na podstawie Rozporządzenia MNiSW z dnia 15 października 2024 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego (Dz. U. z dnia 10 października 2024 r. poz 1514)) oraz § 1 4 Statutu Wyższej Szkoły Medycznej w Sosnowcu zatwierdzonego Uchwałą nr 6/2020 Senatu z dnia 19.09.2020r.